网站首页 走进校园 万博体育手机网页版 教育教学 校务管理 党建之窗 教师园地 学生天地 教育督导
 
您当前位置:徐州绿地小学 >> 教师园地 >> 教师论坛 >> 浏览文章
“学讲式”交流引发的思考——杨进跟岗学习感悟
本站原创     作者:佚名     录入时间:2014/10/28 16:38:42     点击率:     【字体:

学讲式交流引发的思考

万博体育手机版 杨进

 

今天下午,在向阳小学的永嘉校区,一场酣畅淋漓的五人足球赛缓下了我们跟岗学习的快节奏后,洪雨露校长组织我们进行了一场“学讲式”的交流活动,按照跟岗学校分组让大家说说自己三天跟岗学习的收获和感受。从我所跟岗的普陀区长征中心小学,到浦东新区张江高科实验小学,再到嘉定区实验小学,以及徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园,大家踊跃发言,各抒己见,从滔滔不绝的热烈场面可以看出,这三天,每个人都是收获颇丰、感受甚多。大家的交流,让我了解了其他两校一园的校长、园长及各自办学特色,让我回想起在上海去过的每一所学校、接触到的每一位校长,也引发了我的一些思考。

素质教育——学校发展的原力

我们所参观考察、跟岗学习的这些学校均着眼于学生全面发展,德、智、体、美、劳等五育并举,实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力,所开展的课外活动主题之多、形式之活、资源之丰,令我们大开眼界,所开设的课程涉及范围之广、教师专业之精、学生能力之高,令我们惊叹不已。向阳小学的“快乐唱歌,快乐游戏,快乐运动,快乐创造,快乐学习”鲜明地彰显了其独特的素质教育理念。长征中心小学的“七彩乐园”是具有独特性的德育体验性场所,以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种颜色命名。通过开展“七彩乐园”分层实践活动,让学生获得道德的发展,让教师教师育德能力提高。我所在的万博体育手机版,成立两年来,不断围绕德育教育做文章,从办学理念、校园环境、课程建设无不渗透德育教育理念,今年我校成为云龙区民族团结教育基地,为我校的德育教育开辟了一条宽阔的大道。但是,我们学校毕竟年轻经验少,缺少积淀,在德育教育工作上要好好向上海的小学学习,努力唱好这支教育的主旋律。

师生成长——学校发展的动力

上海的小学大力实施素质教育,最根本的理念是“以人为本,这里的“人”指的是教师和学生。师生共同成长,学校才能更好的、可持续的发展。首先教师是学校发展和学生发展的关键。上海的小学在教师队伍建设方面,着力培养教师严谨治学的品格,已经形成良好的学习氛围。封浜小学的“菜单式”教学培训、长征中心小学的“主题式课例研修”,都反映出学校很重视对教师的学科素养、教育教学能力的培养,经常开展派出去请进来的活动,与周边以及外省市,甚至国外学校交流教育教学经验,利用假期开展校本培训和体能锻炼,为的是不断提高教师的师德修养和教育教学能力及身体健康水平。上海的小学教育,既有对传统文化的传承,又有对新时期教育的改革。随着素质教育的深入及新课程改革的逐步推进,学生的学习方式发生了转变,教师的教学理念、课堂教学模式进行了更新,学校以少先队工作为依托,开展丰富多彩的活动,建设多元化课程,让师生共同经历每一个过程,在过程中实现共同成长,从而促进学校的不断发展。学校进入良性循环发展,成为教师成长、学生成才的一方乐土。绿地小学目前最高年级为五年级,近几年里,每年都是“只入不出”,包括学生和教师。随着生源的不断增加,对教师的需求也越来越大。今年进入了二十多位年轻教师,他们教育教学经验不足,学科素养欠缺,她们能否胜任本职工作,能否利于学生、学校发展是我们所担心且迫切需要解决的问题。为了帮助这些年轻教师尽快成长、成才,学校制订了一系列青年教师培养方案,正在实施,希望青年教师们尽快成长。我觉得我们学校可以把“绿地之星”多元评价方案进一步落实,融入学校管理工作中,渗透到课程建设以及教育教学活动里,引领教师和学生共同成长,从而促进学校不断发展。

课程改革——学校发展的活力

当前,课程教学改革成为是学校工作永恒的主题。上海的小学在课程改革方面走在全国前沿,推动了学校的发展,为课改的全面推进积累了丰富的经验。例如,张江高科实小的校本课程已如万花筒般丰富多彩,学校的“中草药植物探究”课程就很有代表性。在小学普及中草药知识,既能使学生了解中草药知识的博大精深,又可以使学生掌握更多的保健知识,并能使学生形成良好的生活习惯,进行生命教育。嘉定区实验小学的“互联课堂”,使课堂教学发生了巨大变革:变革组织形态,实现内外结合的开放大课堂;变革教学常规,在倾听对话、有效交互中,发展合作沟通能力;变革学习规则,通过时间管理、专注作业,提升自我管理能力;变革评价方式,通过积累数据、有效分析,促进个性多元发展; 变革合作模式,通过整体部署、逐步改革,扎实推进每一类课程。上海小学课程包括三种类型:基础型、拓展型、探究型。学校对每种类型的课程都抓得很精、细、实。基础课程齐头并进,进一步形成优势课程和特色课程;拓展型课程立足学生的个性特长,培养学生的兴趣爱好和综合能力,丰富学生的童年经历;探究型课程以专题活动为载体,通过合作解决问题的方式方法,培养学生学会与人沟通、与人合作以及共享成果的优良品质。从上海校长们关于课程改革和建设方面各具特色的经验介绍中,我深深体会到:要想办好家门口的好学校、办人民满意的学校,那就要做到学生喜欢、家长满意、社会认可。这三种类型的课程要各有千秋,锐意改革,不断创新,才能促进学生全面发展、教师专业发展、学校可持续发展。

整合资源——学校发展的助力

走过这几所小学,给我留下深刻印象除了德育特色、课程建设、师生培养等方面的内容,还有一个非常突出的做法就是积极挖掘、培植和利用家庭、社区资源,利用家长的学术专长和专业经验组织其协助学校开展课外活动和校本课程的开发建设,这样做,孩子高兴,家长也乐意,同时加深社区、家长对学校“合作共赢”文化的理解与赞同。几乎每所学校都有家长志愿者,时间或长或短的到学校义务帮助师生完成一些活动,真正起到家校互动、互补的作用,不断完善“家校合作”的教育网络,突出因材施教的家校合力教育功能,为学生的健康快乐成长提供强大的家校合力保障。我们绿地小学施教区比较大,辖内几个居民小区也都是比较大的,各行各业人士汇居,人们的生活水平也都属于中上等,可以说我们的社区、家长资源也是相当丰富、多元的,虽然学校有时也会利用这些资源,但利用的不够充分,没有进一步挖掘和整合,这是我们绿小人值得思考和完全可以改进的工作。

一周以来,名家的讲座、名校的跟岗、名校长的点拨及今天的“学讲式”分组汇报交流,使我深刻体会到:确立正确的办学理念,坚持适合学校发展的办学策略,打造一支业务素质过硬的教师团队,立足于学生的和谐发展,抓好基础课程,创造性地开发校本课程,有一套完整的管理体系,是办好一所学校的重要保证。我将把在这里看到的、听到的、学到的、悟到的带回去再慢慢消化、内化,希望能为绿地小学的发展贡献自己的一份力量。

关闭窗口】 
上一篇:给理想插上翅膀——到永威学校学习体会(张长江)
下一篇:参观永威学校有感——陈伟伟
Copyright © 2012-2015. by Xuzhou Green Primary School. All rights reserved.
电话:0516-83008371    地址:徐州市庆丰路3号绿地世纪城四期东首   苏ICP备12069605号  进入后台
版权所有:万博体育手机版