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激发诗意幻想,尝试创作
本站原创     作者:袁晶     录入时间:2017/9/29 17:13:01     点击率:     【字体:

儿童是祖国的未来,民族的希望。诗歌,是文学的精华,精神的粮食。诗是美文学,儿童诗更是如此,它是童心与诗美的联盟。 诗的意境只有在自由开放的心态中才能生成完成,它是儿童内心的需要。周三上午我有幸听了朱国忠老师的《乡野甜歌》创美儿童诗写作教学一课,吴老师的课给我最大的感触就是真实、生动,整个课堂充满了活力。孩子们时刻沉浸在诗意的课堂中,大家都得到了美的熏陶。朱老师鼓励学生根据以下方法进行大胆创作:

一、张开想象的双翼。

朱老师认为要写好出一首好诗来,想象是很重要的。小学生最富于想象和联想,丰富大胆的想象,往往让我们成年人望尘莫及。驰骋在想象的世界里,就会发现花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……想象,就是儿童诗的项链。

朱老师指导学生抓住事物的特点,如颜色、形状、功能等,来展开想象,把事物之间有机地联系起来。想象可分直接直接想象和间接想象,写诗的时候,如果想象层次越深,诗就越有意趣。

二、用拟人法来写诗

拟人法是写儿童诗常用的一种方法。简单地说,就是把事物当人来写。小学生想像无限,看法新、奇、善。用此法可以创作出活泼可爱、富有情趣的儿童诗。在写诗的时候,朱老师指导学生把不是人的事物人格化。把思想和情感融入文字之中,将无情的物,比拟成有情的人来描述;把人才能表达的“情”,让物去表现;让人才能做的“事”,让物去做。赋予事物人的语言、人的动作、人的情感、人的感觉……

三、用直述法来写诗。

生活是丰富多彩的,它会给你带来喜、怒、哀、乐、爱、恶等情感。把生活中看到的、闻到的、听见的,让自己有特别感觉和想法的通通写出来,再借助文字将内心感受和情感呈现或抒发出来,这就是直述法。运用直述法来写诗必须找出事物或是人的特点,将你所见所闻和由此而产生的感动完美结合,才能更好抒发心中所要表达的感受。

四、用添油加醋法来写诗

要想把儿童诗写得有趣味,更天真,添油加醋法是一种很好的方法。这种方法很受学生的欢迎。写诗时,指导学生对描写的事物在数量、行为、空间等方面进行添油加醋、夸大描写。把诗写得夸张一点、含糊一点,甚至可以天马行空,大胆地、天方夜谭式地把故事写出来;把天真烂漫、幼稚可爱的想法写出来。

五、用比喻法来写诗。

比喻法是学生熟悉的一种方法,写作文的时候也常用。就是根据事物之间的相似点,经过想象结合在一起。把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显;让别人更了解自己所说的话,所写的意思。

六、用对比法来写诗。

朱老师让同学们说说反义词,孩子们不遐思索地能说出一大堆。“喜欢”与“讨厌”,“高兴”与“忧伤”,“白天”与“黑夜”……写诗的时候,利用一正一反的对立关系,对比着来写,增强了诗歌的表达效果,给人深刻的启迪和教育。

这次的听课是我受益匪浅,今后我要多向朱老师学习,多培养班级里的“小诗人”!

激发诗意幻想,尝试创作

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